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représentants d’universités
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80 % d'assiduité en moyenne.
Une leçon quotidienne
qui arrive via e-mail ou 'notification push' (rapidité & souplesse d'accès).Microlearning
10 minutes par jour seulement (qui s'intègrent facilement dans une journée).Une histoire
ludique et pratique (pour stimuler l'apprentissage).Adaptive learning
Un contenu personnalisé qui prend en compte l'impact du temps et de l'oubli.
Tests de positionnement
Tout candidat à nos formations peut essayer gratuitement nos cours. Au-delà de ce test, l'évaluation continue de l'apprenant se poursuivra tout au long de la formation. À l'issue des premières leçons, il recevra son bilan pédagogique accompagné d’un rapport personnalisé sur ses lacunes, acquis, points à aborder ou réviser. Toutes les évaluations sont positionnées sur la grille européenne de niveaux CECR.
Bilan pédagogique
En fin de formation, chaque utilisateur reçoit son bilan pédagogique avec l'ensemble des statistiques de niveaux. Ce document est le résultat d'une évaluation continue de l'apprenant tout au long de la formation. Elle renseigne non seulement sur les niveaux constatés en fin de formation, mais aussi sur les efforts d’apprentissage et révisions faits en amont, les taux d’assiduité, temps de formation, leçons traitées, etc.
Supervision RH & Communication
Bénéficiez de nos outils et services d’accompagnement RH, conseils en déploiement des tests et des formations. Utilisez votre Compte Pro pour gérer et communiquer avec les inscrits, recevoir des synthèses mensuelles, envoyer des enquêtes satisfaction, etc.
Blended learning
Dans le cadre d'une formation mixte (professeur et auto-apprentissage), apportez aux formateurs des informations pédagogiques actualisées sur leurs étudiants (le Teacher’s Brief) : taux d’assiduité, progrès, lacunes, attentes et questions. Renforcez la communication étudiant-professeur, la participation aux cours, enrichissez les ressources et données pédagogiques à disposition des enseignants.
Une histoire
Apprendre une langue ce n’est pas seulement une somme de notions pédagogiques, c’est également une culture. Raconter des histoires (marrantes) permet non seulement de stimuler la motivation, mais d’aborder les différentes façons de communiquer, de vivre et de travailler ensemble.
Nous avons décidé de scénariser l'ensemble du contenu en adoptant un ton délibérément humoristique. Notre contenu est basé sur une société fictive et retrace la vie de l'entreprise avec un anglais business, ses problématiques courantes, ses réunions, correspondances, conversations téléphoniques...
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